Уважаемые товарищи, в связи с надвигающейся реструктуризацией институтов РАН и в соответствии с требованиями проекта программы модернизации РАН прошу руководителей научных подразделений и тем НИР представить до 3 мая следующие основные показатели оценки эффективности деятельности Вашего коллектива за 2000 – 2004 годы, в бумажном и электронном виде (текст, желательно вложенный файл Microsoft Word, по двум адресам: ss@inr.ac.ru и ss@inr.ru)

0. - Название темы, даты начала и окончания, руководитель
1. - уровень фундаментальных исследований
2. - число публикаций
3. - оснащённость современным научным оборудованием
4. - наличие уникальных установок
5. - участие в международных научных проектах
6. - кадровый и возрастной состав
7. - премии за научные работы
8. - участие в образовательном процессе
9. - участие в грантах
10. - участие в обеспечении безопасности страны
11. - бюджет –базовый и внебюджетный
12. - роль, как “центра кристаллизации”
13. – что ещё особо важного считаете целесообразным сообщить.

Необходимо иметь в виду, что данная информация будет использована комиссиями Президиума РАН при установлении уровня необходимого финансирования, сокращения численности научных сотрудников либо ликвидации отдельных подразделений и направлений деятельности.

Пояснения
[в квадратных скобках приведена формулировка показателя для института]
В отчёт следует включать только те позиции, на которые у Вас есть положительный ответ

0. - Название темы, даты начала и окончания, руководитель
Название темы (или подтемы общей темы) должно соответствовать утверждённому плану НИР ИЯИ РАН на 2005 год (см. http://www.inr.ac.ru/ads_icons/history/plan5/plan5.html). Если тема окончилась в рассматриваемый период 2000 – 2004 годы, то её также следует включить в отчёт. Если есть публикации и другие достижения вне плановых тем, их также следует приложить к отчёту.

1. - уровень фундаментальных исследований
[уровень фундаментальных исследований и их ориентированность на достижение результатов в приоритетных областях знаний. Самые важные, мирового уровня 1-3 результата научной деятельности института за три-пять последних года и ссылки на основные публикации, описывающие данные достижения (не больше 1 стр.)]
Кратко сформулировать самые важные, мирового уровня 1-3 результата научной деятельности за три-пять последних года и ссылки на основные публикации, описывающие данные достижения. Если особенно выдающийся результат получен вне отчётного периода 2000 – 2004 годы, то его также следует указать.
2. - число публикаций
[число публикаций в престижных, рецензируемых, международных и российских научных журналах (без учета тезисов и материалов конференций) с указанием импакт-факторов журналов и индекса цитируемости учёного. Эти цифры, абсолютные за 3-5 лет и относительные (в расчете на одного научного сотрудника) не должны рассматриваться как самодовлеющий критерий, но служить одним из показателей для последующего анализа. Сюда же относится и выпуск в России и за рубежом научных монографий, число полученных патентов РФ и за рубежом, число проданных лицензий]

Необходимо привести список публикаций по годам опубликования, а для каждого года по следующим категориям:
a) публикация в реферируемом международном журнале
b) публикация в реферируемом российском журнале
c) публикация в виде монографии, учебника, пособия
d) полученные патенты РФ и зарубежные, проданные лицензии
e) публикация в трудах международной конференции
f) публикация в трудах российской конференции
g) публикация в других журналах, сборниках и др.
h) публикация в международном электронном архиве препринтов
i) публикация в виде препринта
j) неопубликованные доклады и выступления

Для каждой публикации указывается полное число соавторов, перечисляются все соавторы из ИЯИ РАН; остальное как обычно: до 3 первых соавторов, название, место публикации, год, том, страницы
Если статья опубликована в российском журнале, который переводится на английский язык, то следует дополнить ссылку и ссылкой на англоязычный вариант
Для обзорных публикаций указывается в скобках (обзор)
Для приглашённых или пленарных докладов на конференции указывается в скобках (приглашённый) или (пленарный)

После списка публикаций необходимо привести таблицу статистики числа публикаций на одного научного сотрудника в год по годам (с точностью до второй значащей цифры):
	2000	2001	2002	2003	2004	
Число публикаций в категориях a) – d)						
Число публикаций в категориях a) – f)						
Число научных сотрудников						
Статистика1						
Статистика2						
Статистика3						
Статистика4						
Статистика1: сумма публикаций в категориях a) – d) за данный год делится на число научных сотрудников в теме.
Статистика2: то же, но сумма публикаций вычисляется с весами, равными отношению числа соавторов из ИЯИ РАН к полному числу соавторов публикации (учёт вклада каждого в публикацию).
Статистика3: то же, как Статистика1, но сумма публикаций вычисляется с весами, равными числу соавторов публикации из ИЯИ РАН (оптимистическая, каждый соавтор записывает публикацию на свой счёт).
Статистика4: то же, как Статистика3, но в сумму публикаций включаются опубликованные труды конференций, категории a) – f) (ещё более оптимистическая).
Для сведения: по неофициальным данным число публикаций на научного сотрудника в год в России – 0.05, в Сибирском отделении РАН – 0.8.

После таблицы статистики следует привести фамилии научных сотрудников темы с указанием индекса цитируемости для сотрудников с индексом цитируемости более 1000 (можно воспользоваться базой данных http://usparc.ihep.su/spires/hep/, http://www.scientific.ru или какой-либо другой).

3. - оснащённость современным научным оборудованием
[оснащённость института современным научным оборудованием, степень информатизации лабораторий института и участие института в локальных и мировых информационных сетях]
Перечислить имеющееся современное научное оборудование, указать год выпуска, рабочее состояние
Как используются возможности локальных и мировых информационных сетей для НИР по теме
Адрес интернет-страницы, представляющей тему, её цели и достижения

4. - наличие уникальных установок
[наличие уникальных установок и эффективность их использования для исследований в приоритетных областях знаний, в том числе другими научными коллективами]
Перечислить имеющееся уникальные установки, указать год ввода в эксплуатацию и ссылку на соответствующий документ, рабочее состояние
Перечислить имеющееся центры коллективного пользования, указать год ввода в эксплуатацию и ссылку на соответствующий документ, рабочее состояние, список участников
Адрес интернет-страницы, представляющей уникальную установку или центр коллективного пользования, её цели, возможности и достижения

5. - участие в международных научных проектах
[участие института в международных научных проектах, участие научных сотрудников в качестве пленарных и приглашенных докладчиков на международных конгрессах и симпозиумах (указать конкретно, а не общие цифры)]
Перечислить международные научные проекты по теме, привести наименование, цель, договаривающиеся стороны и сроки действия соответствующих международных, межакадемических и межинститутских соглашений
Продублировать из списка публикаций часть, относящуюся к участию научных сотрудников в качестве пленарных и приглашенных докладчиков на международных конгрессах и симпозиумах
Адрес интернет-страницы, представляющей проект, его цели, возможности и достижения

6. - кадровый и возрастной состав
[кадровый и возрастной состав научных сотрудников, абсолютное и относительное число молодых (до 35 лет) научных сотрудников как показатель жизнеспособности коллектива. Динамика приема в аспирантуру]
Привести список сотрудников темы по категориям:
a) научные сотрудники
b) инженерно-технические сотрудники высокой квалификации, проводящие научные исследования
c) инженерно-технические сотрудники, способствующие проведению научных исследований
d) аспиранты
e) студенты

Для каждого сотрудника привести Фамилию Имя Отчество Дату рождения, Должность, Научное звание, Научная степень (в том числе “бакалавр”, “магистр”, “инженер” с указанием ВУЗа и специальности)
Для аспирантов указать год окончания аспирантуры, для студентов указать институт, кафедру и курс на 2004 - 2005 учебный год

После списка привести таблицу кадрового состава по категориям и возрасту по состоянию на 1 мая 2005 года:
Категория	До 35 лет	До 50 лет	До 60 лет	Старше 60 лет	
a)					
b)					
c)					
d)					
e)					

7. - премии за научные работы
[премии за научные работы – национальные (государственные премии, премии Президента и Правительства Российской Федерации, именные премии Президиума РАН, другие престижные премии), международные премии и медали, избрание в зарубежные академии, научные общества и международные научные организации как степень признания научных достижений учёного (конкретно)]
Перечислить премия и избрания (за всё время, не нужно ограничиваться периодом 2000 – 2004 годы): Фамилия Имя Отчество сотрудника, Название премии или организации и звания, год присвоения или избрания, за какие заслуги

8. - участие в образовательном процессе
[участие института в образовательном процессе – наличие филиалов учебных кафедр вузов, чтение лекций в вузах сотрудниками института, наличие учебно-научных комплексов и диссертационных советов]
Перечислить для каждого учебного года за период 2000-2001,…, 2004-2005 лекторов и руководителей семинаров: Фамилия Имя Отчество сотрудника, Наименование курса лекций или семинаров, число часов, институт, кафедра, учебный курс, число учащихся
Перечислить для каждого учебного года за период 2000-2001,…, 2004-2005 руководителей научных работ: Фамилия Имя Отчество сотрудника – руководителя научной работы, Фамилия Имя Отчество аспиранта или студента, институт, кафедра, год обучения для аспиранта или учебный курс для студента, итог работы (диссертация, НИР, бакалаврская квалификационная работа, магистерская диссертация, инженерный диплом) , число часов обучения (оценить)
Продублировать из списка публикаций часть, относящуюся к изданию учебников, пособий и т.п.
Перечислить членов диссертационных советов: Фамилия Имя Отчество сотрудника – члена диссертационного совета, институт, диссертационный совет
Перечислить для каждого года докторские, кандидатские и другие квалификационные работы, защищённые за период 2000 – 2005 годы: Фамилия Имя Отчество сотрудника, тип работы (диссертация, бакалаврская квалификационная работа, магистерская диссертация, инженерный диплом), Наименование работы, Фамилия Имя Отчество руководителя научной работы
Перечислить для каждого года за период 2000 – 2005 годы экскурсии или популярные занятия со школьниками и студентами: Фамилия Имя Отчество сотрудника, проводящего экскурсии или популярные занятия со школьниками и студентами, наименование и вид занятия, число учащихся
Продублировать из списка публикаций часть, относящуюся к докладам на молодёжных школах и конференциях

9. - участие в грантах
[участие института и его сотрудников в грантах РФФИ, РГНФ, программах фундаментальных исследований Президиума РАН и Отделений, проектах Минобрнауки и других ведомств и фондов]
Перечислить гранты: фонд (в том числе зарубежные и международные гранты), индекс и наименование гранта, время действия, руководитель в период 2000 – 2005 годы
Перечислить программы: распределитель средств (Президиум РАН, Отделение РАН, проект Минобрнауки, головная организация и т.п.), наименование программы, время действия в период 2000 – 2005 годы

10. - участие в обеспечении безопасности страны
[участие института в важных государственных программах по обеспечению безопасности страны и выполнение специальных поручений Президента РФ и Правительства]
Указать, если есть

11. - бюджет –базовый и внебюджетный
[бюджет института –объём базового финансирования через Президиум РАН (Президиумы региональных отделений) и из всех других источников бюджетного и внебюджетного финансирования. Средняя зарплата и средний доход сотрудника и научного сотрудника]
Указать для своей темы, если знаете и можете

12. - роль, как “центра кристаллизации”
[роль института, как “центра кристаллизации” профессионалов в данной области независимо от их места работы (например, как бессменного организатора престижных конференций и научных школ) и как общекультурологического центра в стране или в регионе]
Указать престижные конференции и научные школы, организуемые по теме
Указать влияние научной и научно-организационной деятельности по теме на культуру, прогресс и качество жизни местного населения

13. – что ещё особо важного считаете целесообразным сообщить.
Указать, если есть